Italienisch<\/a> ver\u00f6ffentlicht sind, in unordentlicher Reihenfolge, so wie sie nun gerade auf Deutsch aus mir rauspurzeln.<\/p>\n\n\n\nDie Faszination ist f\u00fcr mich das Lernen. Lernen ist die ureigenste F\u00e4higkeit, die den Menschen zum Menschen macht, und das Lernen als solches \u2013 ohne den erzieherischen Unterton (oder \u00dcberton) \u2013 ist ein unglaubliches individuelles Erleben, man vergisst Gott und die Welt, und hinterher dann auch den Lernprozess selbst. Drum sind ungeduldige Lehrer, die ihre eigenen Lernprozesse vergessen haben, schlechte Lehrer. Aber was sich in all meinen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern abgespielt hat, w\u00e4hrend sie das von mir Vorgeschlagene lernten, war f\u00fcr mich so unglaublich spannend, dass es oft richtig knisterte. Ein Beispiel war eben der Trick, die Burschen dazu zu bringen, sich mal die Verfassung anzuschauen. Die h\u00e4tten sie mit einfach \u201enu lies mal\u201c nie und nimmer gelesen. Diese Stunden mit all den Kommentaren, die aus insgesamt 240 Sch\u00fclernInnen durch die Klassenzimmer flogen, waren unerwartet, lehrreich, witzig, manchmal durchaus auch \u00e4rgerlich. Ich habe in der Erz\u00e4hlung nur die 2 tollsten wiedergegeben.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Mit wacker geschlagen meinte ich, dass du die Jungs (M\u00e4dels) im Griff hattest, in deiner Schule f\u00fcr\u2019s Leben!!!!<\/p>\n\n\n\n
Claudia
So, nu kriegt ihr auch gleich noch eine l\u00e4ngere, noch nicht ganz ausgefeilte Geschichte:<\/p>\n\n\n\n
Eine Stunde Fahrt durch das tr\u00fcbnasse Rom und die gef\u00e4hrliche Via del Mare. Die Sch\u00fcler erkl\u00e4ren mir, sie werden heute streiken.
\u201cSchon wieder? Und warum denn nun diesmal, bitte?\u201d
\u201cJa, weil, hm, weil .. Kein Weil, wir streiken!\u201d
Sie sind unschl\u00fcssig, etwas zerstritten.
(Wie h\u00e4tte ich mich \u00fcber 2 freie Stunden gefreut. Aber das durfte ich nat\u00fcrlich nicht sagen.)
\u201cH\u00f6rt zu, ich trage Punkt halb neun die Abwesenden ins Register ein, wer nicht in der Klasse ist, muss morgen eine Entschuldigung bringen! Von den Eltern unterzeichnet!!!\u201d
Das tue ich, nur die halbe Klasse ist anwesend.
Der Klassensprecher protestiert: \u201cA Professor\u00e9, Sie k\u00f6nnen keinen Unterricht machen, wir sind zu wenig.\u201d
Langes Hin und Her, dann kommen wir \u00fcberein, sie machen ein \u201ecollettivo\u201c, ich darf aber im Raum bleiben. Ein echtes collettivo nach \u201968er Art h\u00e4tten sie voranmelden m\u00fcssen. Ich tue so, als ob ich Schulaufgaben korrigiere. Der kr\u00e4ftige Klassensprecher pflanzt sich mit dem R\u00fccken zu mir auf und startet eine heftige Haarw\u00e4sche: So geht das nicht weiter, wir m\u00fcssen jetzt ordentlich lernen, sonst fallen wir bei der Pr\u00fcfung alle durch!! Eine halbe Stunde ehrliche Reue, alle sind zerknirscht und haben Angst durchzufallen. Dann noch etwas Ruhe, die ersten Papierk\u00fcgelchen fliegen durch den Raum.
Dann der Klassensprecher:
\u201cA ja Kinder, ich muss euch noch was sagen! Wusstet ihr, dass es in dem Haus da und da eine Familienberatungsstelle gibt, und wenn ihr \u00e4h \u00e4h \u00e4h macht \u2013 die einschl\u00e4gige r\u00f6mische Geste ist mehr als eindeutig -, dann k\u00f6nnt ihr da hin gehen, und die l\u00f6sen euch alle Probleme. Und ihr m\u00fcsst noch nicht mal was zahlen!”
Die Luft im Raum steht still, aller Sch\u00fcler Augenpaare sind auf mich gerichtet. Der Klassensprecher folgt deren Blick, dreht sich um und erinnert sich nun, dass ich ja in der Klasse geblieben war.
\u201cA Professor\u00e9, warum sagt uns das niemand, dass es so eine Beratungsstelle gibt? Das ist doch wichtig!
Ich setze eine graniternste Maske auf: \u201cUnd woher wei\u00dft DU das?\u201d
\u201cIch bin da hin gegangen.\u201d
\u201cAh?\u201d
\u201cDie von der Notaufnahme im Krankenhaus haben uns dorthin geschickt.\u201d
Der Granit in meinem Gesicht zerbr\u00f6selt zu Staub: \u201cIn der Notaufnahme?\u201d
\u201cJa! Da sind wir beide hingegangen.\u201d
Er weist auf seinen unzertrennlichen Freund, schr\u00e4g zur\u00fcckgek\u00e4mmte Haare, schr\u00e4ge Nase, viel kleiner als er, ewig festgenageltes L\u00e4cheln zwischen freundlich und frech. Jetzt nickt er l\u00e4chelnd.
Ich sehe nun wohl sehr verwirrt aus, und der Klassensprecher erkl\u00e4rt:
\u201cA Professor\u00e9, also ich habe mit seiner Schwester Liebe gemacht.\u201d
Der beste Freund nickt wieder, l\u00e4chelnd.
\u201cNur danach hatte sie Angst bekommen, und da sind wir da hin gegangen.\u201d
\u201cZur Notaufnahme?\u201d
\u201cNein, nein, erst sind wir in die Apotheke gegangen. Der Apotheker war vielleicht ein Ignorant, Mammamia: da h\u00e4ttet ihr vorher dran denken sollen! So ein Idiot! Der hat uns dann dahin geschickt.\u201d
\u201cDer Apotheker hat euch in die Notaufnahme geschickt???\u201d
\u201cJa, Professor\u00e9, und auch die gleich: da h\u00e4ttet ihr vorher dran denken sollen! A Professor\u00e9, wie soll das gehen, vorher dran denken?\u201d, fragt er mich vorwurfsvoll. \u2013 \u201cDas hei\u00dft, jetzt, wo ich das wei\u00df, denke ich nat\u00fcrlich vorher dran!\u201d, triumphiert er.
\u201cAlso, die von der Notaufnahme haben euch zuletzt in der Familienberatungsstelle geschickt?\u201d
\u201cJa. Also, a Professor\u00e9, wir gehen da rein: lauter Frauen. Und wir so:\u201d \u2013 er schaut pfeifend nach oben. Sein Freund tut\u2018s ihm nach. L\u00e4chelnd. \u2013
\u201cDie hatten gesagt, setzt euch und wartet, dann sprecht ihr mit dem Gyn\u00e4kologen. Schlie\u00dflich kommen wir da rein: auch der Gyn\u00e4kologe ist eine Frau!
Aber die war nun wirklich soooo nett und freundlich, die hat gar nicht gesagt: da h\u00e4ttet ihr vorher dran denken sollen! Nein, die sagt: Setzt euch! Was ist denn passiert?
Ah, Professor\u00e9, warum sagt ihr uns sowas nicht? Dass es so \u2018ne Stelle gibt? Hier wei\u00df das keiner!\u201d
Mit riesigen klimpernden Augenlidern hinter dicken Brillengl\u00e4sern blickt er mich vorwurfs- aber auch erwartungsvoll an. Ich bin schlie\u00dflich Vertreterin der Erwachsenenwelt, die diese jungen Menschen nur einfach nicht verstehen will, nicht einmal, wenn sie so wunderbare Dinge machen, wie Liebe. <\/p>\n\n\n\n
Die Familienberatungsstellen gab es noch gar nicht so lange, eine Errungenschaft der Frauenbewegungen der \u201970er Jahre, als Schwangerschaftsabbruch mit Gef\u00e4ngnis bestraft wurde und alle Verh\u00fctungsmittel nur zu teuren Preisen zu erstehen waren. \u2013 Mittlerweile gab es auch kein Familienoberhaupt mehr, und M\u00e4nner durften ihre Frauen nicht mehr verpr\u00fcgeln.
Junge Frauen aus einer solchen Beratungsstelle waren vor ein paar Jahren in Pomezia in die Schule gekommen und hatten den M\u00e4dchenklassen alle Verh\u00fctungsmittel erkl\u00e4rt. Den Jungen nicht, die hatten sich in anderen Schulen so unm\u00f6glich benommen, dass die jungen Frauen das nicht mehr auf sich nahmen.
Weshalb nun die Jungen beleidigt waren. Ich hatte in 2 Klassen Sozialkundestunden \u2013 in einer sa\u00df der Biertrinker \u2013 und nahm es unter strengen Verhaltensregeln auf mich, ihnen diese Erkl\u00e4rung zu liefern. Die Jungen damals hatten keine Ahnung von weiblicher Anatomie oder Menstruation.<\/p>\n\n\n\n
Ich wusste also, worauf ich mich da in Ostia einlie\u00df, als ich antwortete:
\u201cWeil ihr immer nur bl\u00f6de Bemerkungen macht!\u201d
\u201cNooo, Professor\u00e9, wir sind gaaanz mucksm\u00e4uschenstill und sagen keinen Ton\u201d, als ich zu verstehen gebe, dass ich ihnen durchaus die Verh\u00fctungsmittel erkl\u00e4ren k\u00f6nnte. Mit einer Geste schlie\u00dfen sie den Mund ab und werfen den Schl\u00fcssel weg.
\u201cAlso gut, bei der ersten Bemerkung daneben bekommt ihr ALLE sofort ein h\u00f6llisches Englischdiktat verpasst mit Noten drauf, die f\u00fcr den Abschluss z\u00e4hlen.\u201d
Die Drohung wirkt, ist aber nicht n\u00f6tig. In der n\u00e4chsten Unterrichtsstunde sitzen ALLE gewaschen und geb\u00fcgelt an ihrem Platz. Sie wissen, dass sie von mir reinen Wein eingeschenkt bekommen. Weibliche Anatomie ist auch bekannt, seit ein paar Jahren gibt es ein gro\u00dfkotzig beworbenes Hardcoreheft im Zeitungshandel.
Am Ende der Stunde habe ich doppelt so viele Jungen im Raum, es hatte sich herumgesprochen und sie hatten sich auf Zehenspitzen eingeschlichen. Auch ein paar Lehrer. Ein \u00e4lterer Kollege staunte Baukl\u00f6tzer, er kannte all diese Mittel nicht und hatte viele Kinder. <\/p>\n\n\n\n
Unsere Sch\u00fcler haben viel von uns gelernt, aber auch wir von ihnen. Am meisten staunten die externen Pr\u00fcfungskommissare, ordentliche Beamte von Region, Kommune, Arbeitsamt und Gewerkschafter. \u201eJa, wie ist das m\u00f6glich, die kennen Pythagoras nicht und Garibaldi auch nicht!\u201c
Dass man auch ohne Kenntnisse von diesen beiden hochber\u00fchmten Pers\u00f6nlichkeiten Elektriker sein kann, war ihnen unverst\u00e4ndlich. M\u00fcndliche Pr\u00fcfung, Sozialkunde:
\u201cNa, sprich \u00fcber ein Thema nach deinem Belieben!
\u201cAIDS.\u201d Damals ein seeeehr aktuelles Thema.
Heimliches Schlucken.
\u201cNa, gut.\u201d
\u201cDer n\u00e4chste, Thema nach Belieben?\u201d
\u201cDrogen: Es gibt 3 Arten von Rauschgift, die einen machen wach, die anderen machen das Gegenteil und die Dritten bewirken Halluzinationen.\u201d
Allererstes Thema nach Belieben waren nat\u00fcrlich die Verh\u00fctungsmittel. Da schluckten die Kommissare noch heftiger.<\/p>\n\n\n\n
Wenn diese Pr\u00fcfungskommissare dann anfingen, “kompetente” Fragen zu stellen (nach mehreren Erkl\u00e4rungen verschiedener Pr\u00fcflinge), wusste ich: auch der\/die hat’s gepackt. <\/p>\n\n\n\n
Michael
Liebe Claudia,
Du bist eine echte p\u00e4dagogische Begabung. Ich habe keinerlei Begabung als P\u00e4dagoge. Ich wei\u00df das, Gott sei Dank. Nach dem Vordiplom hatte ich mich als Diplom-Handelslehrer eingeschrieben. Einige meiner Kommilitonen hatten das getan mit 6 Wochen Sommerferien und jeder Menge Freizeit und Freiheit, schien das doch ein prima Job zu sein.<\/p>\n\n\n\n
Ich habe meine Einschreibung aber sehr schnell r\u00fcckg\u00e4ngig gemacht, denn mir war klar geworden, dass ich nicht nur angehende Abiturienten am Wirtschaftsgymnasium unterrichten w\u00fcrde, sondern auch Schuhverk\u00e4uferinnen in Staatsb\u00fcrgerkunde in einer Berufsschule. Ich hatte mal eine Stunde bei den jungen Damen erlebt, als ich in der 12. Klasse am Wirtschaftsgymnasium war. Die Lehrerin ist permanent beleidigt, gest\u00f6rt und ignoriert worden und war am Ende der Stunde weitgehend demontiert. Dann doch lieber in der Wirtschaft seine Knete verdienen, ist im Endeffekt schonender, sagte ich mir.<\/p>\n\n\n\n
Also liebe Claudia, ich ziehe der Hut vor dir.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Jeder hat seinen Job, wichtig ist, dass man ihn ehrlich und kompetent aus\u00fcbt. Lehrer werden, ohne es zu m\u00f6gen und zu verm\u00f6gen, nur, weil man da viel Freizeit hat, da bel\u00fcgt man sich selbst. Und nat\u00fcrlich die Sch\u00fcler. Ich h\u00e4tte deinen Job auch nicht machen k\u00f6nnen. Aber mir hat das alles Spa\u00df gemacht, bei aller M\u00fche. Die Geschichten, die ich euch erz\u00e4hle, kann man nicht erfinden. Die muss man erleben. Und es kommen noch ein paar mehr. Was kann man denn an solch wunderbaren Jungen bem\u00e4ngeln, wie diesen beiden ums M\u00e4dchen besorgten, wunderbar ehrlichen, sicherlich lauten und krachigen? Sie kennen die italienische Orthografie nicht, k\u00f6nnen schon gar nicht rechte S\u00e4tze mit Punkt und Komma schreiben, aber sie haben das Herz am rechten Fleck. <\/p>\n\n\n\n
M\u00e4dels lernen \u00fcbrigens anders. Sie kommen, weil sie etwas bestimmtes lernen wollen. Es sind intensive Stunden, aber fast nie kontradiktorisch. Sie f\u00fchlen dir sofort auf den Zahn, ob du kompetent bist, wenn nicht, bist du bei diesen M\u00e4dchen nur einfach gleich unten durch. Das war ja mein Vorteil in der allerersten Zeit, als ich da so einfach reinkatapultiert wurde. <\/p>\n\n\n\n
Der \u00e4tzende Direktor \u2013 der letzte \u2013 konnte unglaublich sch\u00f6n schreiben, beherrschte B\u00fcrokratendeutsch perfekt, alles andere war Schei\u00dfe. Als ich ging, gab er mir nonchalant die Hand:
\u201cNichts f\u00fcr ungut, wir sind ja schlie\u00dflich erwachsene Menschen.\u201d
Ich bin nicht Katholikin, ich glaube nicht an Gott und das Paradies, also auch nicht an den Teufel und die H\u00f6lle. Aber sollte es doch eine H\u00f6lle geben, dann landest du dort. Dachte ich, sagte es aber nicht. Meine W\u00fcnsche h\u00e4tten seine zuk\u00fcnftigen H\u00f6llenqualen nicht erheblich intensiviert. Er hatte den Schwanz eingezogen, weil er wusste, wie schwierig es war, unbezahlten Urlaub zu kriegen und glaubte nun, ich h\u00e4tte eben doch m\u00e4chtigere Besch\u00fctzer und die k\u00f6nnten ihm noch schaden.<\/p>\n\n\n\n
B\u00fcrokratenitalienisch, nat\u00fcrlich<\/p>\n\n\n\n
Michael
Heftige Zeiten an der Schule damals. Nicht die Sch\u00fcler, wie bei vielen Lehrern, sondern der Schulleiter hat dir das Leben schwer gemacht. F\u00fcr die Sch\u00fcler sehr schade, eine gute Lehrerin zu verlieren, f\u00fcr dich sehr schade, einen Job mit Berufung aufgeben zu m\u00fcssen. Du hast dich im vorstehenden Text so liebevoll f\u00fcr deine r\u00fcpelhaften Sch\u00fcler eingesetzt, das kann nur Berufung gewesen sein. Schade, Schade! Es gibt wirklich miese und inkompetente Typen, die einem den Spa\u00df an seinem Beruf versauen k\u00f6nnen. Angela kann ja auch ein Lied davon singen.<\/p>\n\n\n\n
Ich hatte zwar auch jede Menge Zoff mit Vorgesetzten, hatte aber auch menschlich wirklich gute Chefs. Mir hat immer meine ruppige Art geholfen, mit solchen Typen meine K\u00e4mpfe auszufechten und sicherlich auch etwas meine Spezialkenntnisse und dann nat\u00fcrlich, dass ich meine meisten Berufsjahre bei einer Beh\u00f6rde verbracht habe.<\/p>\n\n\n\n
Da wird keiner so leicht gefeuert, wobei es immer Leute gab, die mich gerne gefeuert h\u00e4tten. Wie gesagt, mein letzter Minister hat mich mit den Worten entlassen\u201d Sie haben doch immer gemacht, was Sie wollten\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Das ist alles jetzt tempi passati und das ist gut so.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Die F\u00e4hre nach Civitavecchia machte diesmal einen Zwischenhalt und kam viel sp\u00e4ter an. Ich habe viel geschrieben, mein Handy platzt aus allen N\u00e4hten.<\/p>\n\n\n\n
Hier die ebenfalls ungeschliffene Geschichte von Francesco aus der Zeit in der Sprachenschule f\u00fcr Erwachsene:
Franscesco ist Fotograf. Ein Vollblutfotograf. Als Kind fiel ihm unversehens ein Fotoapparat in die H\u00e4nde, er begriff sofort, und damit war sein Schicksal besiegelt.
Nun fotografiert er g\u00f6ttlich sch\u00f6ne alte Handschriften in der vatikanischen Bibliothek. Mit Glac\u00e9ehandschuhen, h\u00f6chster Vorsicht, nichts darf kaputtgehen, ein einziger Kratzer w\u00e4re eine Katastrophe, aber jede Seite muss perfekt fotografiert werden. Ein deutscher Verlag macht daraus Facsimile-Ausgaben. Deshalb soll er Deutsch lernen. Hat er schon ein paar mal versucht, aber er hat einen Fotografen- und keinen Sprachenkopf. Dritter Versuch in unserer Sprachenschule: Ob er alles auf Tonband aufnehmen darf? Das hilft ein bisschen.
\u201cJa, nat\u00fcrlich.\u201d
Die Didaktikh\u00e4ppchen werden immer kleiner.
\u201cWarum gibt es im Deutschen F\u00e4lle?\u201d
\u201cJa, Deutsch funktioniert halt so.\u201d
\u201cAber kann ich denn nicht einfach ohne F\u00e4lle Deutsch sprechen?
\u201cNein, das funktioniert leider gar nicht.\u201d
\u201cAber im Italienischen geht das doch auch ohne?!\u201d
\u201cNun ja, ganz so ist das auch wieder nicht. Es gibt complemento di termine und complemento oggetto: io gli do la mano<\/em> (ich gebe ihm die Hand) und io lo vedo<\/em> (ich sehe ihn).\u201d
Sehr langes Schweigen. Irgendwo kommt der Sinn von Dativ und Akkusativ ganz vorsichtig an. ABER: das alles andauernd, mit allen Adjektiven, Substantiven, m\u00e4nnlich, weiblich, s\u00e4chlich, Plural, merken, bei welcher Pr\u00e4position welcher Fall drankommt, dann gibts ja sogar noch welche mit vollkommen unverst\u00e4ndlichem Genitiv, und in die Schule und in der Schule.
Allerdings bleibt Francesco bei uns, macht weiter, jede Stunde ein paar Minuten fr\u00fcher, 20 Minuten fr\u00fcher zur 7. Lektion. Er platzt mitten in meine Vorbereitung:
\u201cIch bin ein Vollidiot!\u201d Und knallt die Tasche auf den Tisch.
\u201cIch verstehe doch \u00fcberhaupt nichts!!\u201d Und knallt den Motorradhelm auf den Tisch.
\u201cFrancesco, um Himmels Willen, was ist denn los?\u201d
\u201cNa also, verdammt noch mal, auf diesem Tonband: da erkl\u00e4rst du, und dann kommt Schweigen. Dann: ich wiederhole, du erkl\u00e4rst wieder, und ich sage wieder nichts! Und du erkl\u00e4rst und erkl\u00e4rst und \u201eich wiederhole\u201c und \u201eich wiederhole\u201c, und immer kommt Schweigen! Was mache ich denn um Himmels Willen, wenn da so viel Schweigen ist?\u201d<\/p>\n\n\n\nDass Schweigen, die Stille in einem vollen Klassenzimmer f\u00fcr mich knistert, dass deine Fehler f\u00fcr mich der Schl\u00fcssel in deinen Kopf, in deine Denkvorg\u00e4nge sind, kann ich ihm nicht erkl\u00e4ren.
\u201cDu denkst.\u201d
Nun ist er vollkommen \u00fcberrascht.<\/p>\n\n\n\n
Er nimmt noch weitere 20 Stunden, h\u00f6rt sich die Lektionen immer wieder an, w\u00e4hrend er unermesslich wertvolle Inkunabeln fotografiert. Der Verlag ist dann doch zufrieden mit seinem Deutsch. Die f\u00fcr ihn immer vorteilhafteren Vertr\u00e4ge \u00fcbersetze ich ihm dann aber doch pr\u00e4zise, sicherheitshalber, bevor er sie unterschreibt.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Sch\u00f6ne Geschichte! Anfang des Jahres habe ich Geschichten (Erz\u00e4hlungen) von V.S. Naipaul gelesen. Der Band hei\u00dft \u201cIn einem freien Land\u201d. Ich glaube, die Anthologie w\u00fcrde dir auch gefallen. Eine Geschichte hei\u00dft: Sag mir, wen ich umbringen soll\u2026\u2026..Sch\u00f6n schr\u00e4g, nicht wahr.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Zu deinem letzten Kommentar, vorletzten: Ja, die Jungens sind gro\u00df, kr\u00e4ftig, sie bilden Gruppen, sie k\u00f6nnen mich ohne weiteres umhauen, es gibt Meuten, die Blut gerochen haben und einige Jahre zuvor Pasolini da in Ostia ziemlich grausam umgebracht haben. Aber sie sind eben doch gerade etwas zu schnell gewachsene Kinder, die die Mamma brauchen, all uns Erwachsene, um ihren Weg zu finden. Dass sie mal einfach draufhauen, geh\u00f6rt zum Erwachsenwerden dazu, das sind notwendige Unbh\u00e4ngigkeits\u00fcbungen.
Manchmal haben sie mich f\u00fcrchterlich ge\u00e4rgert, und gleich danach mit allen Mitteln versucht, mich wieder zum Lachen zu bringen.
Was ihnen bei all der Kreativit\u00e4t, die sie besa\u00dfen, nat\u00fcrlich fr\u00fcher oder sp\u00e4ter gelang.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Auf jeden Fall hast du keine Verletzungen erlitten und offensichtlich positive, fast etwas wehm\u00fctig Erinnerungen an die Zeit.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Nee, ich blieb unversehrt, die schlimmste Angst hatte ich in der h\u00e4sslichen Sitzung, nach der ich dann gegangen bin, vor den Kollegen. Eben wegen des Meuteverhaltens.
Sie waren danach alle ungeheuer lieb zu mir, aber f\u00fcr mich war das nur einfach zu Ende.
Wehm\u00fctig eigentlich weniger, ich erinnere mich gern daran, und aus der Entfernung so vieler Jahre entdecke ich auch ganz andere Perspektiven und Zusammenh\u00e4nge.
Macht Spa\u00df.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Das merke ich!<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ich hoffe, es macht euch auch Spa\u00df, ihr werdet so langsam meine Versuchskaninchen.<\/p>\n\n\n\n
Angela
Auf jeden Fall, du kannst sehr kurzweilig und lebendig erz\u00e4hlen \ud83d\ude00<\/p>\n\n\n\n
Michael
Martina hat beruflich viel um die Ohren, deshalb ist sie momentan etwas schweigsam<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ich w\u00fcnsche ihr, dass sie nicht wieder in die \u00dcberarbeitungsfalle saust.<\/p>\n\n\n\n
So, nu kriegt ihr noch die Geschichte vom Zauberlehrling
Nach der 5. Unterrichtsstunde mit den beiden ungleichen Diplomaten beim Staatspr\u00e4sidenten ging ich also zum neuen dritten Sch\u00fcler im Quirinalspalast. Ich hatte keine Ahnung, was mich erwartete. Er nat\u00fcrlich schon.
\u201eDottoressa, buon giorno.\u201c Kaffee? Er redet eine Weile um den hie\u00dfen Brei, dann:
\u201cJa, wissen Sie, ich habe mir Deutsch selber beigebracht, ich lese Thomas Mann, aber ich kann nicht sprechen.\u201d (? oh Gott).
Dann klingelt das Telefon:
\u201cPronto? \u2013 Ja, unseren verehrten Pr\u00e4sidenten.\u201d \u2013 Er wird weiterverbunden. Unser verehrter Staatspr\u00e4sident redet eine ganze Weile. Dann: \u201cJa, also wei\u00dft du . .. . (oh gottogott!).\u201d
Wir vereinbaren Datum und Uhrzeit der ersten Lektion.
2 schlaflose N\u00e4chte.
Ich war im \u2013 noch \u2013 ziemlich von Langweile gepr\u00e4gten Quirinal mittlerweile bekannt wie ein bunter Hund: die Deutsche, die dem hohen Herrn Minister den Kopf verdreht hatte. Minister ist der Diplomatentitel des Sprechers. Der muss wohl ziemlich viel von mir erz\u00e4hlt haben.
Als ich nun h\u00f6chst konzentriert zu dieser Lektion aus dem Kab\u00e4uschen am Eingang kam, wo ich den Personalausweis hinterlegt hatte, salutierte der Corazziere mit Hackenknall, S\u00e4belrassen und Helmschweifrascheln. Ich erschrak heftig und sah mich um, welchem hohen Tier ich wohl den Weg geschnitten hatte. Alle lachten sich tot, einschlie\u00dflich Corazziere, der das gar nicht durfte.
Meine gerade erst begonnene Karriere als qualifizierte Freiberuflerin stand auf dem Spiel.
Ich konnte diesem den Staatspr\u00e4sidenten duzenden Hochstapler ja nicht sagen: na, nu schalt mal ein bisschen runter. Thomas Mann im Alleingang! Gibts nicht.
Ich hatte den Zauberberg aus dem B\u00fccherschrank geholt, eine sch\u00f6ne Settembrini-Szene fotokopiert, eine Doppelseite, auf der keine Namen genannt werden.
Die gebe ich ihm kommentarlos. Er studiert sie kurz, dann: \u201cAh, si, \u201eLa montagna incantata\u201c.\u201d
Er liest schr\u00e4g und holprig, \u00fcbersetzt miserabel, weil er das Deutsche als deutsch versteht. Welch ein Kopf!
Zur n\u00e4chsten Stunde komme ich etwas zu sp\u00e4t, die beiden Diplomaten hatten mich mit Fragen gel\u00f6chert. Er empf\u00e4ngt mich mit einem herrlichen Grinsen:
\u201eIch harrte Ihrer!\u201c
Also nun: Tonbandger\u00e4t mit Anfangslektion:
Guten Tag, J\u00e4ger mein Name \u2013 Sehr erfreut! Ich hei\u00dfe Hase. \u2013 Kaffee oder Tee? \u2013 Mit Zucker? Ja, bitte. \u2013 Nein, danke. Milch.
Das versteht intuitiv jeder noch so sprachunbegabte Italiener.
Mein toller Sch\u00fcler sitzt stocksteif von Panik ergriffen, entsetzt, ich spule hin und zur\u00fcck, nichts zu machen, er versteht nicht mal Kaffee, ihm stehen alle Haare zuberge.
Plan B hatte ich nat\u00fcrlich mitgenommen, Goethes Zauberlehrling. Meine Stimme beruhigt ihn, der Zauberlehrling gewinnt ihn wieder f\u00fcr gesprochenes Deutsch. Zuletzt: \u201cDottoressa, wagen Sie ja nicht, dieses entsetzliche Ger\u00e4t da noch einmal mitzubringen.\u201d <\/p>\n\n\n\n
Wenig sp\u00e4ter bring ich es doch noch mal mit, mit Zauberlehrling, etwas Zauberberg und vielen Zahlen. Das Band schenke ich ihm.
Der Staatspr\u00e4sident war ziemlich am Ende seiner Amtszeit angekommen und hatte nun so ein paar dr\u00fcckende Steinchen aus dem Schuh auf die von Gorbatschows weltver\u00e4ndernden Initiativen eh schon recht verwirrten Politiker gefeuert. Die H\u00f6lle war los, die beiden Diplomaten hatten den Deutschkurs schon aufgegeben, mein Zauberlehrling opferte das Mittagessen zuhause, um noch ein paar Lektionen weiterzumachen.
Aber dann gab auch er auf, und ich verschwand wieder aus der Gespr\u00e4chsthemenliste im Staatspr\u00e4sidentenpalast.<\/p>\n\n\n\n
***<\/p>\n\n\n\n
Heute bekommt ihr die Geschichte von der Zauberfl\u00f6te und die vom Erwerb meiner beruflichen Kompetenzen.
Im Zug nach Mailand werde ich dann noch die von Meckie Messers J\u00fcngstem aufschreiben.<\/p>\n\n\n\n
Die Bahn nach Ostia war ein Krupp\u2018sches Wunderwerk aus den 20er Jahren des vorigen Jahrhunderts. Manchmal, vor allen Dingen im Winter, blieb sie wom\u00f6glich mal eine Viertelstunde mit weit ge\u00f6ffneten T\u00fcren an einem Bahnhof stehen, Heizung gab\u2018s nat\u00fcrlich nicht, aber wenn dann noch die Tramontana pfiff, der eiskalte Nordostwind, dann wurde es richtig ungem\u00fctlich.
In den letzten Jahren fuhr ich dann eben doch mit dem Auto.
\u201cA Professor\u00e9, nimmste uns mit bis zur Ampel in Acilia?\u201d
Ich bin guter Laune und die beiden d\u00fcrfen einsteigen. Haarscharfe Kontrolle, wie die aus Parkplatz rauskommt. Dann:
\u201cA Professor\u00e9, haste denn keine Musik?\u201d
\u201cDoch, nat\u00fcrlich habe ich Musik!\u201d
\u201cNa dann, schalt mal ein und spiel uns was vor! \u201c
\u201cNa klar! \u201c
Mozart, Zauberfl\u00f6te. Sarastros Stimme steigt in die tiefsten Tiefen der Unterwelt und erntet leisen Protest. Dann die K\u00f6nigin der Nacht. Die beiden schweigen und steigen schlie\u00dflich mucksm\u00e4uschenstill an der Ampel in Acilia aus.
Eine Woche sp\u00e4ter:
\u201cA Professor\u00e9, nimmste uns mit?\u201d
\u201cBis zur Ampel in Acilia? \u201c
\u201cJa.\u201d
Diesmal sind sie zu viert. Wieder Parkplatzausfahrtkontrolle, dann leise von hinten, wo einer der neuen sitzt:
\u201cUnd die Musik?\u201d
\u201cNa klar\u201d, sagt der etwas Draufg\u00e4ngerischere, der den Mut hatte, sich neben mich zu setzen. \u201cA Professor\u00e9, schalt mal die Musik ein! Aber bitte diese Musik da, die vom letzten Mal, diese .. diese\u2026, na dieses Weib da, was da so singt!\u201d<\/p>\n\n\n\n
Martina
Deine Geschichten lese ich sp\u00e4ter, im Moment komme ich nicht hinterher. Da kriegst du auch noch eine R\u00fcckmeldung. Du bist ja richtig im kreativen Schwung \u263a\ufe0f<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Schwung, ja genau. Bin aber nun fast durch. Lies, wann es dir Spa\u00df macht. Bin neugierig. <\/p>\n\n\n\n
Angela
Ich komme auch gar nicht mehr hinterher. Beim Autofahren liest es sich so schlecht. \ud83d\ude31
Ich bin jetzt in Chemnitz und war heute Vormittag noch im Museum. Fotos folgen.
Ich war bei Dix, Felixmuller und Co. Delaunay konnte mir aber auch sehr gefallen.
Claudia, deine Geschichten sind schon kurios. <\/p>\n\n\n\n
Claudia
Kinder, lest bitte, wann es euch Spa\u00df macht. Nicht in Hetze. Ihr k\u00f6nnt mir auch in 2 Jahren euren Senf dazu geben.<\/p>\n\n\n\n
Meine Staatspr\u00e4sidentschsftsabenteuer hatten mit Politik und Politikern nichts zu tun. Es war professionelles K\u00f6nnen, das ich in der Berufsschulenzeit zum Teil von mir selber unbemerkt erworben hatte. Sch\u00fclergerechte didaktische H\u00e4ppchen zubereiten, dazu muss man die Sch\u00fclerInnen genau studieren, um herauszufinden, worauf man aufbauen kann und wo es noch hapert. Das machte mir Spa\u00df. In den ersten 2 Jahren in Ostia erarbeitete ich einen auf die nicht gerade gro\u00dfartigen sprachlichen F\u00e4higkeiten zugeschnittenen Englischkurs. Mit der Schreibmaschine. Computer waren v\u00f6llig unbekannt. Zuletzt konnten sie eine Installationsanweisung mit allen verf\u00fcgbaren Hilfsmitteln eben doch verstehen. Das war dann eine ganz tolle Errungenschaft f\u00fcr sie.
Ich stellte diesen Kurs einem Kollegen aus der ersten Schule mit dem psychopathischen Leiter zur Verf\u00fcgung: Nein, Claudia, sowas w\u00fcrde ich niiiiie erfinden, so einen Gefallen tu ich dem Chef nun wirklich nicht.
Mir waren die denkbehinderten Neurotiker in den Chef- und Zwischenetagen vollkommen egal. Wenn ich in der Klasse war, sa\u00dfen vor mir 20 Jugendliche, die etwas von mir erwarteten, und das war meine Aufgabe. Das war immer kreative Zukunftsarbeit.
Zum Zweiten fuhr ich jeden Morgen anderthalb Stunden mit Bussen und Bahn zur Schule. Eine fr\u00fche Morgenstunde Zeitungslekt\u00fcre mit klarem Kopf. Ich las \u201eil manifesto\u201c, eine sehr d\u00fcnne, ganz linke Tageszeitung, die es in sich hatte; da gab es zwei Journalisten, Luigi Pintor und Rossana Rossanda, die praktisch t\u00e4glich interessante Beitr\u00e4ge schrieben, in gro\u00dfartigem Italienisch.
Nach 10 Jahren solcher Morgenlekt\u00fcre und sp\u00e4ter Radioh\u00f6ren im Auto beherrschte ich die italienische Sprache schon fast besser als mancher meiner neuen \u00dcbersetzerkollegen.
Nun musste ich mir Kunden suchen, unbezahlten Urlaub, das konnte ich mir nicht leisten. Schon einen Monat bevor ich Ostia verlie\u00df, hatte ich die gelben Seiten genauestens studiert, fand \u00dcbersetzungsb\u00fcros, eines nicht weit von zuhause weg (es gab ja noch kein Internet), eine deutsche J\u00fcdin hatte h\u00f6llisch viel Arbeit, zu Billigstpreisen. Zum Lernen war das ausgezeichnet.
Dann suchte ich nach Sprachenschulen, um weiter ein bisschen unterrichten zu k\u00f6nnen. Eine bot auch ein Simultandolmetschtraining an. Da wollte ich hin, unterrichten und gleichzeitig lernen. Wow!
\u201cJa, Sie m\u00fcssen hier einen Fragebogen ausf\u00fcllen.\u201d
Tu ich, fahre wieder nach Hause. Kaum angekommen klingelt das Telefon:
\u201cKommen sie doch bitte zu einem Gespr\u00e4ch mit der Direktorin her.\u201d \u2013 Tu ich.
Die Leiterin \u2013 die mich dann sp\u00e4ter fragte, was ich mit den M\u00e4nnern im Quirinalspalast anstelle -, hatte ein helles und ein dunkles Auge. Damit studierte sie ihr Gegen\u00fcber eingehend. Sie fragt mich alles m\u00f6gliche, dann:
\u201cIch w\u00fcrde Ihnen gerne den Simultankurs anvertrauen.\u201d
\u201cWie bitte?!!\u201d
\u201cJa, die Signora, die das grade macht, ist Bildhauerin, das hier ist ihr viel zu anstrengend. Sie will aufh\u00f6ren.\u201d
\u201cJa, aber .. -\u201d
\u201cSie haben gro\u00dfartige Lehrerfahrung und ein ausgezeichnetes Italienisch. Die Kollegin wird Sie einweisen. Und dann kommt hier als Beraterin einmal im Monat die Deutschdolmetscherin aus dem Au\u00dfenministerium. “
V\u00f6llig neue Didaktikh\u00e4ppchendimensionen. Ich hatte vier StudentInnen. Deutsche Zeitungen suchen, lesen, Artikel ausarbeiten. Einmal verwendete ich einen Artikel aus der \u201eZeit\u201c mit Zukunftsvisionen: \u201eTelefon in der Tasche\u201c.
Die Dame aus dem Au\u00dfenministerium kam, war erfreut \u00fcber die frische Luft. Ich lie\u00df sie aus ihrer Erfahrung berichten, die Dolmetscher dolmetschten, alle vier gleichzeitig, zum Schluss hatten alle hochrote K\u00f6pfe vor Anstrengung und Begeisterung.
Die Mauer fiel, da gab es wieder hochinteressanten zu verdolmetschenden Gespr\u00e4chsstoff, Dolmetscher brauchen immer viel Hintergrundwissen. Und dann fragte mich diese Dame eben mal so beil\u00e4ufig, ob ich mir das zutrauen w\u00fcrde, einem Diplomaten da im Quirinal Deutschunterricht zu geben.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Was du dir autodidaktisch an F\u00e4higkeiten und Wissen mit sehr viel eisernem Willen, aber auch totaler Begeisterung f\u00fcr Menschen und die Sache erworben hast, finde ich mehr bemerkenswert.
Da finde ich den Weg \u00fcber die Uni bedeutend bequemer. Mir w\u00e4r\u2019s zu anstrengend gewesen, ich h\u00e4tte es auch nicht geschafft.
In Deutschland w\u00e4re eine Karriere, wie du sie gemacht hast, ohne die entsprechenden formalen Bildungsabschl\u00fcsse auch \u00fcberhaupt nicht m\u00f6glich gewesen. Das finde ich auf der einen Seite sehr schade, dass wir keine Flexibilit\u00e4t erlauben, die auch dem K\u00f6nnen eine Chance gibt, auf der anderen Seite ist bei der hier gegebenen relativ guten Vergleichbarkeit der Hochschulabschl\u00fcsse zumindest eine gewisse Fachkompetenz nachgewiesen. In meinem Referat hatten alle einen BA oder einen MA. Trotzdem gab\u2019s Mitarbeiter, die man vergessen konnte.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ich bin ein paar Jahre sp\u00e4ter zweimal nach Bonn gefahren und habe die Dolmetscher- und \u00dcbersetzerpr\u00fcfung f\u00fcr Quereinsteiger gemacht. Das gab es schon. Vor allem im Sprachenfach geht Auslandserfahrung weit \u00fcber jegliches Studieren hinaus.
Das wusste ich zun\u00e4chst nur nicht.
Eisern war ich nicht, sondern z\u00e4h, also doch etwas elastisch.
Alle Kollegen in der Berufsschule hatten einen Beruf, den sie dort lehrten und durchaus h\u00e4tten aus\u00fcben k\u00f6nnen. Keiner hat sich getraut zu gehen.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Mut tut gut!!!\ud83d\udc4d\ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n\n
Claudia
\u201cA Professor\u00e9, in was f\u00fcr einer Welt leben Sie denn?\u201d
\u201cJa, \u00dcberdosis, ist doch allgemein bekannt! \u201c
\u201c\u00dcberdosis? Haha! Die kriegen Strichnin oder Marmorstaub. \u201c
Ich sehe wohl \u2013 mal wieder \u2013 etwas verwirrt aus: \u201cStrichnin? Das ist doch Gift!\u201d
\u201cJa eben! Glauben Sie denn wirklich, dass ein Dealer wertvolles Heroin verschwendet, um einen um die Ecke zu bringen? \u201c
\u201cUm die Ecke bringen? \u201c
\u201cNa klar!\u201d
\u201cJa, wieso denn?\u201d
\u201cAh, Professor\u00e9, einer, der aussteigen will, einer, der einen Entzug gemacht hat und so, der ist gef\u00e4hrlich. Der k\u00f6nnte auspacken und alles kaputt machen, den ganzen Giro verraten, und das kann sich kein Dealer leisten. Und dann kriegt der eben Marmorstaub, oder Strichnin ins T\u00fctchen und dann ist er gleich weg.\u201d
\u201cAber das ist Mord!\u201d
\u201cJa. Mord. Ein Drogentoter, das ist gezielter, geplanter, vors\u00e4tzlicher Mord. Alle anderen, die \u00c4rzte im Krankenhaus und so, die l\u00fcgen mit \u201c\u00dcberdosis\u201d, sonst sind die fr\u00fcher oder sp\u00e4ter auch dran. \u00dcberdosis, dass ich nicht lache, \u00dcberdosis! Das gibts nicht.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Das ist die Welt, in der unsere Jungens leben. Jeder 15j\u00e4hrige hat eigene Ideale, mit denen er gegen diese Erwachsenenwelt bestehen will. Ein Teil ihrer Hoffnung ist unsere Schule, mit der sie hoffen, dieser Gewaltt\u00e4tigkeit um sie herum zu entkommen in eine bessere Welt. <\/p>\n\n\n\n
Meckie Messers J\u00fcngster, der letzte von 7, war eine erstaunliche Pers\u00f6nlichkeit. Neurotisch bis zum geht nicht mehr, Zappelphilipp, hochintelligent, schreiben kann er nicht, er kennt mit M\u00fch und Not noch die Gro\u00dfbuchstaben. Kein Lehrer seiner katastrophalen schulischen Vergangenheit war in der Lage gewesen, ihm irgendetwas beizubringen. Bei uns bleibt er, laut, krachig, ich schmei\u00dfe ihn unz\u00e4hlige Male raus, immer kommt er wieder, versucht mit seinen wackeligen Gro\u00dfbuchstaben zu schreiben, nichts von dem, was er h\u00e4tte lernen k\u00f6nnen, kommt irgendwie oder -wo wieder zum Vorschein, weder m\u00fcndlich noch \u2013 geschweige denn \u2013 schriftlich. Aber er kommt, immer, t\u00e4glich, obwohl er nicht stillsitzen kann, macht Krach, aber er hat eben das K\u00f6pfchen, das ich oben im \u00dcberdodis-Dialog beschrieben habe. Im M\u00e4rz des 2. Jahres \u2013 M\u00e4rz ist der entscheidende Monat eines Schuljahres \u2013 klappt pl\u00f6tzlich alles. Er schreibt, Gro\u00dfbuchstaben, aber glatt und mit Charakter, alles kommt ziemlich ordentlich wieder raus, was er in anderthalb Jahren verschlungen hat, wie in schwarzes Loch. Er besteht die Pr\u00fcfung am Ende des Jahres schon fast gl\u00e4nzend.
Und er freut sich, wenn ich ihm zuh\u00f6re, endlich mal eine aus der anderen nicht sehen und nicht begreifen wollenden Welt, die ihn reden l\u00e4sst. Und zuh\u00f6rt. Nat\u00fcrlich ist er der Chef der Klasse, aber er ist in den sozialen Beziehungen zu den Gleichaltrigen schon fast zu weise.
Sein Vater hat auch ein paar Morde auf dem Gewissen, so munkelt man, beweisen konnte man ihm nichts. Er geht im Gef\u00e4ngnis ein und aus und: er h\u00e4lt eiserne Kontrolle \u00fcber den schlimmsten Platz in Ostia, Piazza Gasparri, China Town, eigentlich hei\u00dft die Piazza schon seit Jahren Piazza Pasolini.
Rom war bis Mitte der 70er Jahre voller Wellblechh\u00fctten, die die neue aufregende kommunistische Regierung der Stadt ab 1975 aus dem Weg r\u00e4umte. Es wurden soziale Wohnanlagen gebaut, nat\u00fcrlich nicht gerade auf teurem Innenstadtgrund. Eine davon war Piazza Gasparri, am n\u00f6rdlichen Rand von Ostia, ohne jegliche soziale Anbindung, wom\u00f6glich 40 km entfernt von der Barackenstadt, in der die Familien zuvor doch im Umfeld ein kleines Einkommen hatten erarbeiten k\u00f6nnen. Sch\u00f6ne Wohnungen in der H\u00f6lle organisierter Kleinkriminalit\u00e4t, mit Blick aufs Meer. <\/p>\n\n\n\n
Ich h\u00f6re die ungeheuerlichsten Geschichten, von der Logik des Autodiebstahls, zum Beispiel. Das gestohlene Auto verschwindet erstmal, \u2013 es k\u00f6nnte ja einer f\u00fcr diesen Giro unantastbaren Pers\u00f6nlichkeit geh\u00f6ren -, wenn nicht, dann wird es total umfrisiert, vollkommen unkenntlich, auch die Fahrgestellnummer \u00e4ndert sich perfekt. Das Auto wird nun als Gebrauchtwagen verkauft, ein paar Tage sp\u00e4ter wird es wieder gestohlen. Denn die Polizei hat durchaus Mittel, um die Umfrisierung der Fahrgestellnummer zu erkennen. Das darf nicht passieren, denn dann w\u00fcrde auch dieser ganze Giro auffliegen.<\/p>\n\n\n\n
Als ich eines Tages ziemlich verst\u00f6rt zur Schule komme:
\u201cA Professor\u00e9, was ist Ihnen denn \u00fcber die Leber gelaufen?\u201d
\u201cEinbrecher.\u201d
\u201cBei Ihnen zuhause?\u201d
\u201cJa.\u201d
\u201cA Professor\u00e9, wo wohnen Sie denn?\u201d
\u201cTiburtina.\u201d
\u201cWo ist das?\u201d
\u201cAm anderen Ende von Rom.\u201d\u201d
\u201cVerdammt noch mal, neee, da k\u00f6nnen wir nichts machen. Das sind andere. Weil, wenn Sie hier wohnen w\u00fcrden, dann w\u00fcrden wir ihnen alles wiederbringen. Alles.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Michael
Was fangen solche Jungs mit ihrem Leben an? Sicherlich gibt es in deutschen Gro\u00dfst\u00e4dten auch soziale Brennpunkte, vor allem solche, mit hohem Migranten Anteil.
Ich kann die italienische Gesellschaft nicht beurteilen und wei\u00df nicht, ob das eher ein s\u00fcditalienisches Problem ist.
Habe mich vor langer Zeit, im Grundstudium, mal mit franz\u00f6sischer Parteien und Gewerkschaftsgeschichte besch\u00e4ftigt und damit auch mit der franz\u00f6sischen Gesellschaftsstruktur. Hieraus erkl\u00e4ren sich f\u00fcr mich schon Le Pen, die Banlieues etc. \u00dcber Italien wei\u00df ich nur ein wenig \u00fcber seine Geschichte, aber nichts \u00fcber seine Gesellschaft.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Das ist die erste Frage, was k\u00f6nnen die mit ihrem Leben anfangen? Wenig oder nichts. Unsere Schule war die gro\u00dfe Hoffnung, jedes Jahr standen sie Schlange, um zugelassen zu werden, rigoros die ersten 100 Bewerber durften rein, wer die erste Woche nicht kam, war raus. Der n\u00e4chste, bitte. Ob es allerdings dann in Ostia Arbeit f\u00fcr 50 Elektriker und 25 Sekret\u00e4rinnen pro Jahr gab, ist eine andere Frage. Immerhin lernten sie dazu, auch in ihren sozialen Beziehungen, festigten ihre Pers\u00f6nlichkeit, waren ein paar (entscheidende) Jahre nicht den ganzen Tag auf der Stra\u00dfe.
Daf\u00fcr arbeiteten wir.<\/p>\n\n\n\n
Die andere Frage: Wieso schweigen die Versicherungen, die ja einen Diebstahl zweimal zahlen m\u00fcssen? Einfach: h\u00f6here Beitr\u00e4ge, ergo WIR zahlen. Unsere Steuer an die OK. Aber: wie wissen die, welche Fahrgestellnummer sie vergeben k\u00f6nnen? Woher kommt der Fahrzeugbrief, woher die Zulassung? Woher das Nummernschild? Was wei\u00df der Autoh\u00e4ndler, der es verkauft?<\/p>\n\n\n\n
Und zuletzt: Wie viel \u2013 eben leider \u2013 kriminelle Energie, Kreativit\u00e4t, Zusammenhalt sind da vorhanden? K\u00f6nnten die denn nicht in Positives umgeleitet werden?<\/p>\n\n\n\n
Aber alle \u201enormalen, ehrlichen B\u00fcrger\u201c haben nur ihre begrenzte Scheuklappensicht, und letztlich war auch meine Erfahrung \u00fcber die Scheuklappen hinaus nur m\u00f6glich, weil ich in eine mir Sicherheit gew\u00e4hrende Struktur eingegliedert war. Im Alleingang w\u00e4re ich untergegangen, abgesehen davon, dass ich schon gar nicht drauf gekommen w\u00e4re, da mal reinzublicken.
F\u00fcr mich sind es sehr wertvolle Lebensmomente, f\u00fcr die ich dankbar bin.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Das ist nat\u00fcrlich schon alles recht lange her und das eine oder andere wird sich -wie in Deutschland- ge\u00e4ndert haben. So ist f\u00fcr eine Ausbildung als Elektriker, aufgrund der komplexen Entwicklung auf diesem Gebiet zunehmend ein Realschulabschluss erforderlich. Nur wirklich sehr gute Hauptsch\u00fcler haben eine Chance.
In den technischen Lehrberufen bem\u00fcht sich das Handwerk sehr um Abiturienten. Auch im Sekret\u00e4rinnenberuf ist diese Entwicklung gleicherma\u00dfen vorzufinden. Schulabbrecher oder schlechte Hauptsch\u00fcler haben nur wenig Chancen. Solche jungen Menschen haben es sehr schwer, eine vern\u00fcnftige Ausbildung und Besch\u00e4ftigung zu finden.
Ich denke, deine Sch\u00fcler von damals k\u00f6nnen dir sehr dankbar sein.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Stimmt vollkommen. Ich wei\u00df nat\u00fcrlich \u00fcberhaupt nicht, was da heute los ist, Heroin ist kaum mehr ein Thema. Und damals konnte sogar mein Schwiegervater sich als Elektriker verkaufen, berufliche Kompetenz wurde in der Praxis erworben.
Tja, was bei denen von uns h\u00e4ngen geblieben ist? Wer wei\u00df? Und wer wei\u00df, wo sie heute 50j\u00e4hrig gelandet sind?<\/p>\n\n\n\n
Letzte wilde Geschichte:
Der L\u00f6wenanteil dieser Kriminalit\u00e4t ist Heroin, DIE Droge der 80er Jahre.
50000 Lire, also etwa 50 Mark, braucht ein Heroins\u00fcchtiger t\u00e4glich, er klaut, was das Zeug h\u00e4lt, eben auch bei uns zuhause, bringt dem Hehler alles, wom\u00f6glich teure Juwelen, kriegt daf\u00fcr sein Geld f\u00fcr die t\u00e4gliche Dosis.
In diesen Jahren ist kaum ein Italiener von Wohnungs- oder Taschendiebstahl verschont geblieben.
Man lernt nat\u00fcrlich auch, sich davor zu sch\u00fctzen. Das kam uns sp\u00e4ter in Buenos Aires sehr zugute.
\u201cA Professor\u00e9, warum d\u00fcrfen wir dieses Jahr nicht nach Rimini fahren?\u201d
\u201cWer hat euch denn das gesagt?\u201d
\u201cDer Profess\u00f2re, der sagt, die von der Comune wollen das nicht erlauben.\u201d
Die Fahrt nach Rimini, ein verl\u00e4ngertes Wochenende im M\u00e4rz zu Billigpreisen, fahren, reisen, weg von Ostia, rumstromern und die Discos. Viele von den Jungens waren noch nicht mal bis Rom gekommen, weshalb diese Klassenfahrt der gro\u00dfe Traum aller Sch\u00fcler dieser Schule war. Und nun versaute uns die B\u00fcrokratie der Gemeinde Rom auch diesen kleinen Bonbon. Wir protestieren mit den Jungens in allen \u00c4mtern, aber hinter den Schreibtischen sitzen graue Typen: nein, daf\u00fcr gibts keine Vorschriften, also d\u00fcrft ihr auch nicht nach Rimini.
Zuletzt \u00fcbernimmt der scheidende Renato stillschweigend die Verantwortung, sie fahren heimlich, still und leise.
Am Montag kommt eine katastrophale Meldung in der Direktion an: wir schicken Titus, Caius und Sempronius zur\u00fcck, sie haben Rauschgift genommen. Um Himmels Willen! Bis zur R\u00fcckkehr der Gruppe am Mittwoch herrscht Ausnahmezustand, allen stehen die Haare zu Berge. Eltern werden einberufen, manche sind hilfloser als wir. Am Mittwoch erfahren wir, was passiert war. Da es nun nicht mehr eine offizielle Klassenfahrt war, waren auch andere Jungens mitgefahren, und die hatten Haschisch dabei. Am Samstag alle in die Disco, am Sonntag wollen einige nicht mitkommen. \u201eWir bleiben ganz brav im Hotel.\u201c Von der Disco zur\u00fcck gehen die Kollegen zur Kontrolle durch die Zimmer und finden die Abtr\u00fcnnigen mitten im Haschrausch. Im Zimmer von Meckie Messers J\u00fcngstem. Der verteidigt sich mit H\u00e4nden und F\u00fc\u00dfen, er hatte nichts genommen. W\u00e4re er zur\u00fcckgeschickt worden, dann h\u00e4tte der Vater ihn vermutlich kurz und klein gepr\u00fcgelt.
Noch eine herzzerrei\u00dfende Szene in der Direktion, M\u00fctter, Jungens, Direktor, Lehrer, Sekret\u00e4rin, alle entsetzt. Ich sehe aber, dass die Jungens nicht so recht mitmachen, mit dem Ausdruck im Gesicht: verdammte Erwachsene, ihr versteht mal wieder nichts.
Ich will\u2019s wissen, gehe zur\u00fcck in die Klasse. Die Sch\u00fcler sind erstaunlich ruhig, sprechen leise in kleinen Gr\u00fcppchen.
\u201cIhr seid totale Vollidioten!!!\u201d \u2013 Leises Erstaunen
\u201cJa, ihr versteht doch wirklich \u00fcberhaupt nichts!!\u201d
\u201cA Professor\u00e9, jetzt fangen Sie auch noch an!!\u201d
\u201cNa, verdammt noch mal, ihr seid doch mit uns mitgekommen in diese bl\u00f6den \u00c4mter mit diesen bl\u00f6den Leuten, habt gesehen, mit wem wir\u2019s zu tun haben. Meine Kollegen haben eine Riesen Verantwortung \u00fcbernommen, und was macht ihr ? Wenn ihr dieses verdammte Zeug schon mal probieren wollt, dann tut das bitte da drau\u00dfen auf der Wiese oder am Strand, aber doch nicht, wenn ihr unter der Verantwortung eurer Professoren unterwegs seid. Ihr habt das Vertrauen meiner Kollegen missbraucht!!!!\u201d
\u201cDas ist das erste vern\u00fcnftige Wort, was in all diesem Verhau bisher geh\u00f6rt habe,\u201d kommt es leise aus einer Ecke.
Ich warte, die Klasse ist ruhig.
Es dauert eine Weile, bis Meckie Messers Junior zu mir kommt, gefolgt von seinem unzertrennlichen Freund, blond, blau\u00e4ugig und h\u00e4sslich wie die Nacht.
\u201cA Professor\u00e9, warum benehmt ihr euch blo\u00df so?
\u201cJa, was sollen wir denn machen? Wir haben eine riesige Verantwortung f\u00fcr euch, verdammt noch mal! \u201c
\u201cJa, ihr wart aber doch auch mal jung!\u201d
\u201cJa nat\u00fcrlich!\u201d
\u201cUnd habt doch auch mal solche Sachen probiert?\u201d
\u201cWir? Drogen? Nee, die gab es damals nicht.\u201d
Diesmal ist es umgekehrt: der Junge schaut mich nun wirklich sehr erstaunt an:
\u201cKeine Drogen?\u201d
\u201cNein.\u201d
Das ist ein heftiger Schlag. Er steht auf, muss nachdenken, geht auf und ab: wer h\u00e4tte das gedacht? Eine Welt ohne Drogen? Unvorstellbar.
Nach langem Auf und Ab \u2013 der Blonde stets hinter ihm her \u2013 kommt er wieder:
\u201cA Professor\u00e9, ist das wahr, dass es keine Drogen gab?\u201d
\u201cJa, gab\u2019s nicht.\u201d
\u201cAber die Beatles, die haben doch LSD genommen?\u201d
\u201cJa, die Beatles, das waren DIE Beatles, und ich kannte eine \u00c4rztin, die hatte im Krankenhaus Zugriff auf Morphin, der ging\u2019s auch gar nicht gut. Aber f\u00fcr uns gab\u2019s das nicht, es gab vor allem nicht diesen allgegenw\u00e4rtigen Markt, mit dem ihr es hier st\u00e4ndig zu tun habt.\u201d
Wieder auf und ab. Keine Drogen? Wie soll ich der das jetzt erkl\u00e4ren?
Nach einer Weile \u00dcberlegen mit krausen Falten auf der Stirn kommt er wieder, der Blau\u00e4ugige neben ihm:
\u201cA, Professor\u00e9, stellen Sie sich vor, Sie fahren mal so mit ihren Freunden im Auto in der Gegend herum, Sie allein, ohne ihr Mann, ja? Und dann halten die irgendwann an und holen ihre T\u00fctchen raus und dann geht\u2018s los! Was machen Sie dann?!\u201d
\u201cIch? Ich haue ab, aber schleunigst. \u201c
\u201cNo, Professor\u00e9, das geht nicht, Sie sind da mitten auf dem Land, wo niemand ist.\u201d
\u201cDas ist mir vollkommen egal, ich laufe auch viele Kilometer, aber mit Drogen will ich nichts zu tun haben!\u201d
\u201cWir denken da anders,\u201d fl\u00fcstert der Blonde leise.
Und der Junior: \u201cUnd wenn\u2018s denen dann schlecht geht? Die umkippen? Wenn die schlechtes Zeug erwischt haben? Ne Mogelpackung?
A, Professor\u00e9, das waren doch unsere Kameraden, da im Zimmer! Wir haben auf sie aufgepasst. Wenn einer umgekippt w\u00e4re, dann h\u00e4tten wir ihm geholfen, jemanden gerufen, einen Professoren, jemanden vom Hotel. Wir sehen Freundschaft so.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Ich habe also rausgekriegt, was ich wissen wollte. Und ich sch\u00e4me mich sehr.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Wieder eine sch\u00f6ne Geschichte von einer Lehrerin, die Menschen liebt (schlie\u00dflich sind Sch\u00fcler auch Menschen, meistens wenigstens).
Das Drogenthema war in den 60er Jahren noch nicht so pr\u00e4sent, vor allem nicht in den B\u00fcrgerreservaten, in denen wir gro\u00df geworden sind.
Mich w\u00fcrde interessieren, ob und in welcher Form Drogen f\u00fcr Jugendliche in der DDR verf\u00fcgbar waren und ob Probleme dadurch ausgel\u00f6st wurden (sofern dieses Thema \u00fcberhaupt in die \u00f6ffentliche Diskussion gelangt ist).
Claudia: in welcher Zeit warst du an der Schule, das ist doch schon geraume Zeit her?<\/p>\n\n\n\n
Angela
Nein, Drogenprobleme gab es wohl keine, h\u00f6chstens Schnapsleichen.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ich habe 1977 angefangen und bin 1989 gegangen, Ostia waren voll die \u201880iger.<\/p>\n\n\n\n
Schnapsleichen: bei den unz\u00e4hligen Debatten um Drogen und deren Wirkung gab\u2019s auch ein heftiges Pochen der Jungens darauf, dass Gras bei weitem nicht so gef\u00e4hrlich ist, wie Alkohol.<\/p>\n\n\n\n
Sicherlich gab es unter den Jungs auch unangenehme Typen, die nur bl\u00f6de Bemerkungen von sich gaben, oder eben der Fiesling, der dann in die Tiefgarage rattern musste. Ich musste immer auf der Hut sein und durfte nichts durchgehen lassen, aber sehr oft wurden die von den anderen Sch\u00fclern zum Schweigen gebracht. Oder so ausgelacht, dass sie aufgaben. Die bereits total \u201eVerdorbenen\u201c aus diesem Getto kamen ja gar nicht erst zu uns.<\/p>\n\n\n\n
Martina
Ich habe auch angefangen, Deine Geschichten \u00fcber die Sch\u00fcler zu lesen. Langsam fange ich an zu begreifen, was Dich gepackt hat. \u2026.Morgen mehr.
Nun bin ich schlapp und reif f\u00fcr die Koje. Gute Nacht \ud83d\ude34<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Bin gespannt.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Apropos hochbegabt, sind wir ja alle nicht, aber Max war Legastheniker und sollte von der Grundschule nur eine Hauptschulempfehlung bekommen. Seine Lehrerin meinte, er k\u00f6nne weder lesen noch schreiben, und vor allem zu Mathe h\u00e4tte er nun \u00fcberhaupt keinen Zugang. Wir waren verzweifelt und fragten uns (mit K\u00e4stner gesprochen): Was soll nur aus dem Jungen werden? Nun, ist doch etwas aus ihm geworden: An der Uni Bremen, immerhin damals \u201cExzellenz Uni\u201d war er Tutor an der Ingenieurwissenschaftlichen Fakult\u00e4t und hat einen Abschluss mit Auszeichnung hingelegt. Hat sich alles zum Guten entwickelt und der Junge ist in seinem Job gut angekommen. Du siehst, liebe Claudia, nicht alle Lehrer glauben an ihre Sch\u00fcler und erkennen oftmals auch ihr Potenzial nicht.<\/p>\n\n\n\n
Martina
Trotzdem, wir k\u00f6nnen uns \u00fcber unser Schul- und Ausbildungssystem bestimmt nicht beklagen.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Legastheniker? Ist Gianni auch, so ziemlich, was damals keinen Menschen was scherte.<\/p>\n\n\n\n
Martina
Die Ausbildung im dualen Schulsystem, als auch an den Hochschulen ist im internationalen Vergleich gut und kostenfrei. Eine ordentliche Uni in USA und GB kostet ein Verm\u00f6gen. Unser Nachbarsjunge hat seinen Master in London gemacht. Reine Studiengeb\u00fchren pro Semester 15.000 \u00a3.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Ich bin auch Legastheniker, kannte damals kein Mensch. Ich hatte, so mein Vater, keine Lust zur Schule. Leider hat er nicht mehr erlebt, dass auch ich einen guten Uni Abschluss hingelegt habe. War aber mit Schulwechseln, zwischendurch Banklehre, nicht so einfach.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Aber du hast deinen eigenen Weg gefunden, das ist wichtig. In die Generation vor uns, zu der aus schulischer Sicht \u2013 da kommt alle 2 Jahre eine neue Generation \u2013 Gianni geh\u00f6rt, wurde ja alles reingepr\u00fcgelt.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Damals konnte man seinen Weg aber auch ohne Abi gehen. Ist heute kaum noch m\u00f6glich. Das Positive: bei uns ist das Schulsystem viel durchl\u00e4ssiger geworden. Auch Sp\u00e4tentwickler und solche, die von Haus aus keine Unterst\u00fctzung haben, k\u00f6nnen noch die Kurve kriegen. Trotz der Zweifel meines Vaters hatte ich schon Hilfe von meiner Familie, die viele nicht hatten. Meine Lehre bei einer Gro\u00dfbanken (ich war damals 15 Jahre) war nur aufgrund der Verbindungen meines Vaters m\u00f6glich. Fast alle anderen Lehrlinge der Bank hatten Abitur. Aber ich habe mich als j\u00fcngster und frechster Lehrling damals wieder gefangen und konnte anschlie\u00dfend aufs Wirtschaftsgymnasium gehen.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Das hei\u00dft, dein Vater wusste letztlich schon, dass bei dir ein \u2013 anders gelagertes \u2013 Potenzial vorhanden war und hat dir auf seine Weise auf die Spr\u00fcnge geholfen.
Gut \ud83d\udc4d\ud83c\udffe so<\/p>\n\n\n\n
Angela
Bei Euch komme ich ja gar nicht hinter her.
\u00dcbrigens, Erwin hatte auch so seine Probleme in der Schule, f\u00fchlte sich unverstanden und hat viel Pr\u00fcgel bezogen. \ud83d\ude31
Ein guter K\u00fcnstler und Lehrer ist es dennoch geworden. <\/p>\n\n\n\n
Claudia
Was muss meine Gro\u00dfmutter f\u00fcr eine tolle Frau gewesen sein, die meinen Vater vor nun schon fast hundert Jahren in die Steinerschule gesteckt hat? Da gab es keine Pr\u00fcgel.<\/p>\n\n\n\n
Martina
Wahrlich, eine weitsichtige Mama<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ich habe schon \u00f6fters erwachsene wundervolle Menschen erlebt, die mit wahrem Entsetzen auf ihre Finger schauten sich an die Stockhiebe erinnernd, und nur daran, wie sie versuchten, den Schmerz zu \u00fcberleben.<\/p>\n\n\n\n
Michael
Pr\u00fcgel habe ich sogar noch in den ersten beiden Jahren auf dem Gymnasium bekommen. War meiner Freude an der Schule nicht gerade f\u00f6rderlich.
Vielleicht auch Angst, die Funktionsf\u00e4higkeit ihres wichtigsten Instruments einzub\u00fc\u00dfen
Zu Erwin: ich kenne auch einige schlechte Sch\u00fcler, aus denen wirklich etwas geworden ist. Letztlich ist der Charakter und die Begeisterung f\u00fcr eine Sache, ein Thema entscheidend, um seinen (eigenen) Weg zu gehen.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ja genau, das meinte ich, als ich sagte, dass du eben dann doch deinen eigenen Weg gefunden hast, ich geh\u00f6re ja nun auch nicht gerade zu den Gradlinigen \u2026<\/p>\n\n\n\n
Michael
Aber doch Erfolgreichen, h\u00e4tte dich gern als Lehrerin gehabt\ud83d\ude01
War ja \u2018ne richtige Wort Kanonade. Jetzt muss ich mir ein Sm\u00f6rrebr\u00f6d schmieren.<\/p>\n\n\n\n
Claudia
Ja, war viel, gestern. Daf\u00fcr sind wir manchmal auch tage- und wochenlang still. Michael, ich glaube, so viel auf einmal hast du hier noch nie geschrieben. Ich hoffe, deine Finger sind nicht \u00fcberstrapaziert.
Ich habe versucht, dich mir als meinen Sch\u00fcler vorzustellen \ud83d\ude2f , ging nicht \ud83d\ude05 \ud83d\ude02 ; Gianni hat sich vollkommen schief gelacht.<\/p>\n\n\n\n
\u00a9 Claudia Podehl<\/p>\n\n\n\n
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* Frau Dr. Inge Prinz gewidmet, die mich vor vielen Jahren zu diesem Film ins Kino einlud. Italiano Was folgt, ist eine 30 Jahre sp\u00e4ter geschriebene Darlegung meiner damaligen Abenteuer in einem Chat mit 3 Freunden, Martina, Michael und Angela Ostia, Berufsschule, 80er Jahre (also kein Computer und kein Handy; \u00fcberhaupt keine Elektronik): ClaudiaNoch folgende […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":492,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-661","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=661"}],"version-history":[{"count":50,"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4487,"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/661\/revisions\/4487"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/492"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webaid.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}